一,如何控制小学生玩手机、打游戏?
如何控制小学生玩游戏，这个问题主要看家长适用什么样的方法来解决了。
孩子小自我控制为差，家长要妥善处理，千万不要操之过急，要有耐心，把玩游戏的要害讲给孩子听，要陪伴孩子学习一段时间，让孩子慢慢走向正规学习路。
千万不能强行控制孩孑停止玩游戏，那样会舍得起反。
二,怎样控制小学生玩手机
你好，感谢邀请！
这个问题是非常普遍存在的，也是家长担心头疼的问题。作为小学老师，也是孩子的家长，分享一下自己的做法。
1，对于孩子玩手机，不要过于敏感。手机已经是生活中最重要的必需品，不可能让孩子看不见，摸不着。这次受新冠病毒疫情影响，孩子需要在家网课学习，经常用手机拍摄作业或学习情况上传，都离不开手机。家长对孩子用手机越过度敏感和限制，会引发孩子越想玩，孩子心理就是这样，越不让做的事越想尝试。
2，孩子玩手机可以，但要立规矩。特别是在孩子玩手机的时间上要有限制。玩的时间不宜过长，除了保护孩子的视力需要，主要是防止孩子过度沉迷上瘾。我孩子玩手机的时间规定，都是和孩子沟通后确定的，达成协议后严格执行。以尊重孩子为前提，以共同遵守规则为原则。
3，手机设置一定要做好。现在的手机上的小程序进入时，都可以设置单独进入密码。家长可以根据需要设置数字，图案，指纹不同形式的密码。让孩子玩的可以设置让孩子知道，或者他能打开的密码。其他设置孩子是无法操作的。那些出现问题，花家长手机里的钱打游戏，送礼物的事件，一定是家长没有设定响应的手机密码。家长不能怕麻烦，这点麻烦和孩子健康成长哪个重要？
4，不然孩子玩手机，最重要的是家长以身作则。在孩子面前不能拿着手机玩个不停，忽视与孩子的交流。和孩子在一起 ，多做一下亲子陪伴，可以一起做游戏，参加体育锻炼，一起阅读。在饭店就餐，经常看到家长玩手机，孩子在一旁独自玩耍。或者几个大人聊的很开心，小朋友自己拿着手机在玩。家长方便自己，用手机哄孩子，最容易让孩子上瘾。家长千万不能图一时的省心，造成一辈子的不省心，还会影响孩子一生的发展。
家长管好手机是被动防范，培养孩子正确对待手机的认识，不过度沉迷和使用手机的态度是最终目标。毕竟孩子有一天要独立使用手机，监管不了的时候，孩子能正确对待手机才是王道啊。
三,怎样控制学生玩手机游戏
培养一项体育爱好，把兴趣转移到体育运动上来。既利家又利国利国。
四,怎样控制中小学生玩手机
谢邀！
控制小学生玩手机、打游戏需要家校社联合、防疏堵结合。
随着时代进步和社会发展，手机、电脑已成为生活的必需品，成为生活不可缺少的一部分。它们给生活、工作提供方便的同时，也给很多人，尤其是学生家长带来了不少困惑和烦恼。其中之一就是“小学生玩手机、打游戏”。那么小学生能不能玩手机、打游戏？答案是肯定的。时代在发展，科技在进步，新的事物层出不穷，只要是对生活、工作、学习有帮助、有促进的，我们就可积极引导孩子正确地接触、认识、使用它们。而不是把孩子关在笼子里，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。这样会造成“死读书”或“读书死”，不利于孩子的成长和发展。当然，凡事都有其两面性，任何事情“做”过度了就会带来危害、造成不利。这就是“物极必反”的道理。“玩手机、打游戏”亦是如此。那么应该如何控制小学生玩手机、打游戏呢？
1.家。家长是控制孩子玩手机、打游戏的关键。家长是孩子的第一任老师，对孩子的行为会起到潜移默化的作用和影响。孩子之所以沉迷于玩手机、打游戏，很多时候都是由家长造成的。有的家长手不离机、机不离手，走着坐着玩手机，站着躺着打游戏，特别是当着孩子的面，甚至还叫上孩子一块玩。如此这般，孩子怎能不痴迷、不沦陷？所以，我们不能一味地责备孩子，要从我们自身找原因，端正自我行为，营造健康向上的家庭氛围。同时教育、引导孩子正确的使用手机（电脑），对孩子的行为进行积极有效的监督和约束。
2.校。学校对控制孩子玩手机、打游戏，有着不可替代的作用。生活中，学生面对最多的人，一是父母，二是老师。所以就手机问题、游戏问题，学校、老师要制订严格的管理制度，对学生提出明确要求，不允许带手机进学校，不允许放学后进网吧等等。从源头上进行控制。同时结合主题班会、家长会、讲座、宣传栏、板报、壁报等形式讲述、宣传玩手机、打游戏的危害，提高学生认知，净化学生心灵，端正学生行为。
3.社。社会对控制孩子玩手机、打游戏起着不可忽视的作用。相关部门要加大对网吧、游戏厅之类的管理和整治力度，制定出台措施，严禁未成年人进入网吧、游戏厅等场所。一经发现，则实施最严厉的处罚，做到令行禁止。同时国家有关部门要加大对“游戏”的研发、生产和发行管理，打击不良游戏，杜绝非法游戏。创造积极向上、健康和谐的社会环境。
十年树木，百年树人。教育孩子需要家校社多方联动、多措并举。只要我们共同努力，多一些细心、用心、耐心和关心，孩子一定会得到健康发展、茁壮成长！
五,小学生玩游戏怎么控制
我是玲子老师，很高兴能和你一起探讨这个问题。
我的孩子也曾经在三年级时，对游戏痴迷不已。一眼看不到就去玩，最严重的是在学校上课时，居然在脑海里想象打游戏的过程，甚至随身会带着一个小本子，上面记录着破解的问题。学习成绩一路下滑。
看到这种情况，玲子老师很是心急。但是并没有去批评他，而是去寻找最科学的解决办法。
1. 首先，不能把孩子摧到自己的对立面。
孩子去玩手机、打游戏，我们在管理他们的时候，要有技巧，要控制自己的情绪，千万不可去指责他，让他产生反感的情绪，否则不利于下一步的管理。我们也可以在先陪他一起玩，走入他的游戏里，一起他分享闯关的快乐，让他不反感自己，愿意和自己交流。
2.和孩子一起制定一个玩游戏的承诺书。
当孩子觉得你是他游戏的好朋友时，和他一起签订一份游戏承诺书。承诺书要和孩子一起商定，可以有以下内容： a玩游戏的时间点。b玩游戏的时长。c玩游戏不守时的惩罚措施d要双方签字，要正式。F定了必须执行。
3.多关注孩子的心理需求。
孩子玩游戏中原因是因为他觉得没有更让他感兴趣的事情，或者是在家长那里缺少了陪伴。所以家长不可以在生活中敷衍孩子，当孩子也自己交谈时，要专注的看着孩子与其交流，让他感觉自己的重要。这样孩子也不会因为被忽略，而把兴趣转移到游戏中。在北京市做过一个孩子为什么玩游戏的调查，很多孩子会说家长在忙自己的事，自己觉得没意思，所以才会打游戏。
4.开拓更多感知世界的方式。
有的时候打游戏是孩子探知广大世界的一种方式。我们家长可以开辟更多的窗口，让孩子感知世界。比如，带孩子做手工，带孩子去远足，带孩子用显微镜一起研究生物，带孩子一起玩一些球类运动等，带着孩子找到更多的更有意义的活动。
5.认识游戏的本质----虚拟性
带着孩子好好的把一个游戏玩到一定程度，然后和他谈谈收获。他会发现，他的快乐只是暂时的，而那种成功也是在现实生活中找不到的，只是一种虚拟的感觉。无论打多少游戏，最终都是这样的一种结果。上升到了这种认识孩子也会觉得戏不过如此，它不会为自己的成长和生活带来什么。认清了本质，孩子对游戏的兴趣会降下来。
我当年就是这样一步步带着孩子走出游戏的。
当然要做到这一点，家长必须自己先放下手机，多找时间陪伴孩子。
最后希望各位家长能够很好的管理孩子科学的用手机打游戏问题，让手机成为孩子成长的助力，让适当的小游戏成为孩子调节放松的手段。让手机和游戏成为孩子成长过程的有益工具。
我是玲子老师，欢迎大家一起交流科学管理 小学生玩手机打游戏的问题。
总结：以上内容就是赳赳手游提供的如何控制小学生玩手机、打游戏?(如何控制小学生玩手机,打游戏)详细介绍，大家可以参考一下。
